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        喜報——實外英德雙語學子在德語DSD考試中再創輝煌?。?/span>

        喜報實外英德雙語學子在德語DSD考試中再創輝煌!實外初2019級、高2021級英德雙語班與高2019級英德零起點班在2022年3月(筆試3月9日,口試4

        喜報
        實外英德雙語學子在德語DSD考試中再創輝煌!
         
        實外初2019級、高2021級英德雙語班與高2019級英德零起點班在2022年3月(筆試3月9日,口試4月6至8日)進行的德語DSD一級考試中,延續歷史,再創輝煌!
         
        本次實外參考人數共26人,其中24人通過B1等級,2人通過A2等級。在B1考試難度不斷攀升的情況下,實外今年B1通過率仍然高達92.3%,這個成績讓實外再一次月中折桂,繼續領跑西南地區!
         
        亮點一
         
        初2019級英德雙語班11名學生
        提前一年參考,B1過級率100%
        位居全國第一
        寫作優秀率100%
        聽力優秀率90%
        閱讀優秀率90%
         
         
        亮點二
         
        6人獲寫作滿分
        郭昊航、劉玥涵、張羽涵
        劉辛夷、稅憶寧、楊疏影
         
        寫作單項高分率達96%
        寫作高分段 25人
        聽力高分段 23人
        閱讀高分段 21人
         
        亮點三
         
        口試B1通過率達100%!同學們憑借出色的德語表達和多元的特色主題,充分展示了新時代中學生的國際視野和家國情懷!
         


        在此,衷心感謝德語老師姜亞楠、先玥對學生們的悉心指導和傾情付出!感謝Fadell女士對實外德語教學的大力支持!感謝初2019級1班、高2021級雙語各班、高2019級零起點各班班主任與科任老師對學生們德語學習的大力支持!最后,向取得優異成績的同學以及實外德語組表示祝賀!
         
        全體德語老師
         
        實外德語教學一直銳意進取,敢為人先,教學工作處于領先水平,而學生出色的成績,更證明了英德并行雙語教學模式的可行性和成功性。學有余力的優秀學生完全能在完成正常學習任務的同時多學一門語言,提升核心素養,作為復語人才,他們將擁有更強的國際競爭力和更廣闊的世界舞臺。
         
        本次參加考試的同學代表了實外德語的兩種不同班型:雙語班一直是實外特色,從初一開始,學生們就同步學習英德兩門外語,在課時減少的情況下,但他們的英語成績依然在全年級名列前茅,德語成績同樣不俗。值得一提的是,初三雙語班學生在少學一年的情況下參加一級考試,能取得100%的通過率和高分率,著實令人驚嘆!
         
        而“德語零起點”作為一個年輕的班型,在歷年的考級和升學中持續取得佳績,充分證明了這種創新班型的科學性和可行性。在用英語參加高考的同時,利用高中三年碎片化時間多掌握一門全新的語言,為他們的升學提供了更多的可能性。今年參考的11位同學中,已有10位同學在高考前收獲德國精英大學預科預錄取。
         
        什么是DSD一級考試?
         
        德語語言證書(Deutsches Sprachdiplom,簡稱DSD)是德國政府在世界范圍內提供的德國大學入學語言證明。具有相當高的含金量,被稱為德國的“托福”,不同的是,證書一旦獲得終生有效。德國政府為全球DSD項目學校(比如:實外)派遣受過專業培訓的德籍教師(比如:我們的外教Stefanie)支持當地的德語教學。DSD項目是中學生直接就讀德國大學的唯一官方途徑!
         
        DSD德語語言證書的等級劃分是根據歐洲共同語言認證標準。歐標將語言水平從低到高分為A1、A2、B1、B2、C1、C2(接近母語水平)六個等級。DSD一級證書相當于歐洲標準的A2-B1水平,要求至少800個學時的德語學習。
         
        獲得DSD一級證書后,參加中國高考的成績達到70%(525分)以上,學生可以申請德國任意一所大學的預科(此預科和國內的預科概念完全不同)。預科學習結束,學生需參加預科結業考試,通過考試后,方可進入大學本科進行相關專業學習。除了預科這條出路,學生還可以申請就讀部分德國大學本科以及去德國或者奧地利讀高中。
         
         
         
        供稿 | 多語種教研組
        編輯 | 楊陽
        審核 | 劉佳、郭歡
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